אם אינכם מצליחים לצפות במסר לחצו כאן

מורות יקרות, מורים יקרים!

שנת הלימודים הנוכחית עומדת להסתיים. זו נקודה בזמן שיש לה משמעות חשובה, כמובן אם היא כרוכה בפרידה מהכיתה או מהמורה, אך גם אם הכיתה ממשיכה לשנה הבאה יחד, עדיין צפויים תמיד שינויים, והיא לא תישאר בדיוק כפי שהיתה. השנה, שנת הקורונה, כללה פרידה לא צפויה מהכיתה, מהחברות/ים וממסגרת בית הספר בתוך שנת הלימודים, פרידה שבוודאי עוררה רגשות שונים בקרב התלמידות/ים.

דרך להתבונן על סוף השנה ועל סיום ופרידה בכיתה היא באמצעות תהליכים קבוצתיים המתרחשים בה. מקובל לייחס לשלב הפרידה בקבוצה מאפיינים טיפוסיים: משמחה, הקלה ותחושת רווחה להכחשה, תחושת פספוס, עצב, כעס וניתוק רגשי. כל התגובות הן לגיטימיות, וקשורות בחוויות פרידה קודמות ובסגנונות פרידה שונים של התלמידות/ים. סיום השנה בכיתה מאפשר להבנות את הפרידה, ולאפשר חוויה חיובית של פרידה. קראו עוד על תהליכים קבוצתיים בכיתה ועל שלב הסיום והפרידה בפרט במאמרה המצוין של חלי ברק-שטיין.

אז מה ואיך לעשות?

מקובל "להכריז" על הסיום מספיק זמן מראש, כדי להכין את התלמידות/ים לכך באופן רגשי, ולהמשיך ולהזכיר את הזמן שנותר עד לסוף השנה. חשוב לכלול בסיום מרכיב של סיכום: זהו זמן טוב לבירור ולעיבוד של תהליכים שעברנו השנה באופן אישי וככיתה. חשוב לכלול בסיום גם מרכיב טקסי כמו חלוקת תעודות הערכה על תרומה בתחומים שונים לאו דוקא לימודיים, וכמובן מרכיב של חגיגה.

בעלון סוף השנה שלנו אנחנו מציעות פעילות סיכום שנה שבו גם אתן/ם המורות/ים תוכלו לערוך סיכום ורפלקציה על השנה שלכן/ם, וגם התלמידות והתלמידים יערכו רפלקציה על השנה שלהן/ם.

לתלמידות/י היסודי צרפנו גם פעילות מקסימה של המורה יעל כליל מבית ספר "קדמה" בירושלים. פעילות מיוחדת לסוף השנה, בהשראת השיר "גשר" של המשורר הפולני ליאופולד סטאף.

"רפלקציה מהבטן" - למורה

 סיום שנת לימודים הוא זמן טבעי להתבונן, לעשות רפלקציה, ו"להקשיב לגוף שלנו". אם "ניתן לבטן שלנו לדבר", נוכל ללמוד כמה שיותר על ההוראה שלנו

הנה 5 שאלות שיכולות לעזור לך להקשיב לתגובות הרגשיות של הגוף שלך ביחס להוראה שלך. הדפיסי לעצמך את המצגת ועני על השאלות בתשומת לב. כדאי להשתמש בתרגיל הזה בסיום השנה, לפני תחילת סמסטר חדש, או בתקופה שנדמה שהדברים לא מסתדרים, אבל לא ברור לך מדוע. חשוב לערוך את התרגיל במקום שקט, ולחדד את המודעות לאופן שבו הגוף מגיב לאספקטים השונים בעבודה שלך.

"להקשיב לגוף שלי" - רפלקציה לתלמידות/ים

הזמינו גם את התלמידות/ים שלכן/ם לערוך רפלקציה אישית על השנה שלהן/ם בהיבטים שונים. דברו איתן/ם על החשיבות שב"להקשיב לגוף שלי", ועברו איתן/ם על השאלות, תוכלו כמובן לבחור מתוכן את אלו שמתאימות לכן/ם יותר. בסיום הכתיבה האישית יוכלו התלמידות/ים לשתף זו את זה בזוגות, או לשתף בדבר אחד במליאה.

פעילות לסוף שנה - ליסודי

"לפעמים דווקא בעשר הדקות האחרונות של השנה, אחרי 10 חודשים מייגעים בכיתה, פתאום נשמע קול של תלמיד/ה שהמורה לא שמעה לאורך כל השנה כמו מנגינה חדשה", "ולכן, מסבירה יעל כליל, מורה ומלווה בבית ספר קדמה, "כל כך חשוב להתעכב על השלב הזה של איסוף וסיכום השנה". הפעילות נכתבה בהשראת השיר "גשר" של המשורר הפולני ליאופולד סטאף, ואפשר להחליף בה את המילה 'קונפליקט' במילה 'קושי' כדי שתתאים גם לתלמידות/ים הצעירות/ים.

חוברות לחופש - בהוצאה עצמית

בבתי ספר רבים עולה בסוף השנה התלבטות בצוות המורות והמורים : האם, ובאיזו דרך, לתת לתלמידים ולתלמידות שיעורים או מטלות לחופש הגדול?

בבית הספר "נווה חוף" בראשון לציון, עלה רעיון שהפך להצלחה גדולה: התלמידים והתלמידות יחברו בעצמם את השאלות ויכינו את חוברת הקיץ!
צוות המורות למתמטיקה היה הצוות שהוביל את המהלך, שכלל הנחיה של התלמידים והתלמידות ותכנון משותף, ולבסוף, הודפסו חוברות עבודה שלא רק שלא עוררו התנגדות אצל התלמידות/ים, אלא אפילו התקבלו בשמחה!

איך לעשות את זה? הנה כמה טיפים והמלצות מהשטח. מתאימים לכל מקצוע ולכל שכבת גיל.
תודה למורות סילבי קולקין, הדס פלש ותהילה רופא, מורות מבית הספר היסודי נווה חוף בראשל"צ ששמחו לשתף מניסיונן.

שימו ♥ באתר של קדמה תוכלו למצוא מערכים וטקסטים נוספים בנושאים מגוונים. מוזמנות/ים לבקר באתר ולחפש בקטגוריה: מאגר חומרים ומשאבים  (מומלץ להיעזר בתגיות).

איך תרצי/ה לקבל את התכנים שלנו?

פתחנו קבוצת ווטסאפ חמישית! שמיועדת ספציפית לקבלת עלונים הכוללים מערכי שיעור, סרטונים וטקסטים להשראה, מידע על כנסים וסדנאות, ללא דיונים וללא "חפירות", רק קישור לעלון. יותר פשוט, יותר נגיש...
יש רק 257 מקומות בקבוצה. מזמינות אתכם/ן להצטרף אלינו עוד היום!

ולמי שמעדיפים לקרוא במייל ועדין לא נרשמו, מוזמנים/ות להצטרף לקהילה שלנו ולקבל את העלון לתיבת המייל שלכם/ן.

קדמה היא עמותה חינוכית-חברתית הפועלת למען שוויון וצדק חברתי בישראל בדרך של חינוך. העמותה מלווה ותומכת בבתי ספר איכותיים הפועלים בקהילה עם זיקה למסורת ולתרבות של התלמידות/ים, ועם תפיסת עולם חברתית-שוויונית.
כמו כן, העמותה מפתחת חומרי למידה עם אג'נדה של צדק חברתי, ומכשירה מורות/ים המאמינות/ים בשינוי חברתי בדרך של חינוך.