אם אינכם מצליחים לצפות במסר לחצו כאן

שלום רב ,

אנו שמחים להציע לכם סדרה חדשה של מיני-קורסים מקוונים (בזום) לשנה זו.

הקורסים המקוונים מציעים למשתתפים הכרות ראשונה עם התכנים היחודיים לטיפול הורה-ילד על ידי מיטב המומחים מהאגודה.

מחיר מפגש בן שעה וחצי הוא 100 שח. ניתן להרשם לקורס מלא בלבד. נבקשכם להירשם ולשלם באמצעות טופס התשלום המאובטח הנמצא בהמשך לפרטי הקורס. מספר המשתתפים בכל קורס מוגבל!

נשמח אם תעבירו את המידע לאנשים נוספים שמתעניינים בתחום!

להתראות!

סוגיות נבחרות בטיפול דיאדי בילדים על הרצף האוטיסטי
גב' קרן פז

תאריכים: 3 מפגשים בימי רביעי: 25/10/23, 01/11/23, 08/11/23 בשעות 20:00-21:30

אַסְפֶּרְגֵּר / ליאת מייה לומברוזו
מֵאָז שֶׁהֵבַנְתִּי שֶׁאַתָּה עַל הָרֶצֶף
אֲנִי
אוֹסֶפֶת נְקֻדּוֹת
לִזְכוּתְךָ
אֲחַבֵּר
אוֹתָן לְקַו -,
לְהַגִּיעַ
אֵלֶיךָ

על הקורס: בעבודה טיפולית עם ילדים על הרצף, האתגר מתחיל מן היסוד: שכן אותו יסוד של קשר ותקשורת,שברגיל התהליך הטיפולי נסמך עליו, הופך להיות מאמצעי, למטרה טיפולית בפני עצמה. שלא כמו בטיפול דיאדי קלאסי, הקושי שהביא לטיפול אינו נובע בהכרח מקשיים התקשרותיים בדיאדה, אך כן עשוי להתבטא בהם, בשל האתגרים הרבים שמעמיס האוטיזם על יכולתם של הילדים (ושל ההורים) להשתתף באופן מלא בתקשורת אנושית קרובה ואינטימית.
תחת ההנחה המבוססת מחקר, כי מעורבות ההורים בטיפול באוטיזם מהווה אחד הגורמים המנבאים יעילות טיפולית בקידום הילד, ישנה חשיבות גבוהה במיוחד לסייע להורים "לחבר את הנקודות לקו..", "להגיע" אל ילדם, ולקדמו בסולם השלבים ההתפתחותיים.
בקורס קצר זה נתמקד בגורמי החוסן המרכזיים התומכים בטיפול דיאדי באוטיזם, ובאופן בו ניתן לקדם בחדר הטיפול תהליכים משמעותיים של בניית תשתית תקשורתית אַפקטיבית ואֵפקטיבית, תוך הדגשת הצרכים ההתפתחותיים וההתקשרותיים של הדיאדה.

על המרצה: קרן פז, מטפלת בתנועה, פסיכותרפיסטית ומדריכה צוותים טיפוליים. מנהלת את "מעברים" - המרכז לטיפול רגשי באמצעות אמנויות, בחולון. עובדת באוריינטציה התקשרותית וממוקדת רגש וחוויה, ומתמחה בעיקר בעבודה עם משפחות הנתונות במשבר טראומטי, משפחות לילדים עם אוטיזם וקשיים התפתחותיים, מבוגרים המתמודדים עם מצבי דחק מתמשכים, והדרכות למטפלים.
במשך 15 שנה עבדה באלו"ט כאחראית על תחום הטיפול הרגשי בגני התקשורת ועל תהליכי ההדרכה המקצועיים. כן שימשה לאורך כעשור, כמרצה בתוכניות להכשרת מטפלים בתנועה במכללת סמינר הקיבוצים, באוניברסיטת חיפה, וכמרצה אורחת באוניברסיטת ברצלונה. כיום מלמדת קורסים על טיפול דיאדי באוטיזם במסגרת תוכנית ההכשרה "חופים" במכון מפרשים, במסגרת ביה"ס של האגודה לטיפול משולב הורה-ילד בת"א, ומדריכה בתכנית "עוגן" לפסיכותרפיה אינטגרטיבית במכללה האקדמית ת"א יפו.

מבוא להתערבויות דיאדיות באמצעות אמנות

ד״ר דפנה מרקמן סינמנס

תאריכים: 3 מפגשים בימי שלישי: 21/11/23, 28/11/23, 05/12/23 בשעות 20:00 - 21:30

על הקורס: הקורס משלב למידה תיאורטית המלווה במצגות ותאורי מקרים יחד עם הנחייה להתנסות בטכניקות במבחר חומרים. המשתתפים יוכלו להביא התנסויות דיאדיות להתבוננות בשיעור כדי שיוכלו להשתמש בהתערבויות מבוססות יצירה משותפת בהמשך.
השיעור הראשון יתמקד בערך המוסף של השימוש ביצירה משותפת בטיפול הדיאדי בהיבטים טיפוליים ואבחוניים, ועבור הילד והוריו.
השיעור השני והשלישי יתחלקו לשניים. החלק הראשון יוקדש לתיאוריה והשני יוקדש להתבוננות בעבודות דיאדיות שהמשתתפים יביאו כדי להעמיק את הידע באופן השימוש ביצירה משותפת בטיפול הדיאדי ובהדרכת הורים.
המשתתפים יקבלו חומרי קריאה רלוונטיים.
.

על המרצה: ד"ר דפנה מרקמן סינמנס היא מטפלת באמנות ואומנית. היא עוסקת בהוראה, בפסיכותרפיה באמצעות אמנות, ובהדרכה. דפנה מרצה וסגנית לראש התכנית לטיפול באמצעות אמנות באוניברסיטת בר-אילן. ב-2013 יצא לאור ספרה: כשהחסוי הופך לגלוי – פסיכותרפיה באמצעות אמנות, הוצאת רסלינג.
בשנים האחרונות השתתפה בתערוכות בארץ ובעולם. הפעילות האמנותית לרוב משלבת התערבויות קהילתיות.

הטיפול הדיאדי – התבוננות במפגש הורה ילד

דר' חנה קמינר

תאריכים: 3 מפגשים בימי רביעי: 15/11/23, 22/11/23, 29/11/23, בשעות 20:00-21:30

על הקורס: הסדרה תכלול שלושה מפגשים בהם תתקיים הצצה לנבכי הטיפול הדיאדי. הטיפול הדיאדי הינו מודל מבוסס מנטליזציה בגישה פסיכואנליטית-התייחסותית לטיפול בהפרעות ביחסים בילדות. מודל זה מייצג אינטגרציה של גישת יחסי אובייקט המתמקדת בעולם הייצוגים הפנימיים עם הגישה האינטר-פרסונאלית המדגישה את ההתרחשויות הבין-אישיות הגלויות. לפיכך המודל מבוסס על קשר הדוק והשפעות הדדיות בין העולם הפנימי לחיצוני. כל מפגש יארך כשעה וחצי שיתייחס לאלמנטים השונים המרכיבים את הטיפול הדיאדי. יכלול הרצאה שמשלבת תיאוריה ודוגמאות מטיפולים.

על המרצה: דר' חנה קמינר, פסיכולוגית קלינית והתפתחותית בכירה וחינוכית מומחית. עבדה כמנהלת התחנה לטיפול פסיכולוגי התפתחותי במשך 28 שנה. בשנים האחרונות מנהלת את בית הספר לפסיכותרפיה פסיכואנליטית לטיפול הורה ילד בתל אביב. מטפלת, מלמדת ומדריכה בתחום הטיפול בכלל והטיפול הדיאדי בפרט.

מושג ה-coparenting והשלכות קליניות

דר' מירי קרן

תאריכים: 3 מפגשים בימי חמישי: 08/02/24, 15/02/24, 22/02/24, בשעות 20:00-21:30

על הקורס: הסדרה תכלול שלושה מפגשים.

1. מושגים של שותפות הורית ומערך שותפות הורית (co-parenting, co-parenthood constellation)
2. עקרונות הטיפול הטריאדי לעומת הדיאדי
3. הורות וקינאת אחים

על המרצה: ד"ר מירי קרן פסיכיאטרית ילדים ונוער, מרצה בכירה בב"ס לרפואה של אונ' ת"א, יו"ר הסקציה הפרינטאלית של האיגוד העולמי לפסיכיאטריה, ראש הקורס לפסיכיאטריה ב 5 השנים הראשונות לחיים, הפקולטה לרפואה, אונ' בר אילן, ויועצת קלינית ומחקרית במרפאה לגיל הרך בי"ח זיו. יועצת בבית איזי שפירא, מנהלת לשעבר של היחידה לגיל הינקות בבי"ח גהה ונשיאת כבוד של האיגוד העולמי לבריאות הנפש של התינוק.
.

 סוגיות מתקדמות בטיפול דיאדי

דר' חנה קמינר

תאריכים: 3 מפגשים בימי שני: 29/01/24, 05/02/24, 12/02/24, בשעות 20:00-21:30

על הקורס: בקורס זה נתמקד לעומק בסוגיות נוספות הקשורות בתפקיד המטפל בתוך השעה הטיפולית. נוכחות המטפל מאפשר גישה ייחודית לנושאים אימפליסיטיים בנוסף לנושאים האקפליסיטיים העולים בהפעלות דרך שיחות ומשחק. נתייחס גם להיבט האינטרסובייקיבי שבטיפול הדיאדי כמו גם להיבטי ההעברה והפירוש שהינם מורכבים במיוחד בטיפול בו ההורה והילד בסיטואציה אינטימית בנוכחות המטפל..

על המרצה: דר' חנה קמינר, פסיכולוגית קלינית והתפתחותית בכירה וחינוכית מומחית. עבדה כמנהלת התחנה לטיפול פסיכולוגי התפתחותי במשך 28 שנה. בשנים האחרונות מנהלת את בית הספר לפסיכותרפיה פסיכואנליטית לטיפול הורה ילד בתל אביב. מטפלת, מלמדת ומדריכה בתחום הטיפול בכלל והטיפול הדיאדי בפרט.

"הורות רעה להפליא"- טיפול במחסומים להתפתחות מצפון הורי
מר רפי ישי

תאריכים: 3 מפגשים בימי שלישי: 02/04/24, 09/04/24, 16/04/24 בשעות 20:00-21:30

על הקורס: כאשר מטפלים נתקלים במטופלים שהוריהם בלתי מתפקדים, אלימים או מנצלים, סביר שתתעורר אצלם הזדהות עם הילדים כקורבנות, וכעס וביקורת כלפי ההורים. עם זאת, למרבה הצער, גם הורים "רגילים" עומדים תחת ביקורת חברתית והאשמה גורפת. על הורים – ועל אימהות במיוחד – מופעלת ביקורת חברתית, תרבותית ופוליטית שמתורגמת ללחץ להפגין "הורות מושלמת". הדבר מוביל לקושי לחוש אמפתיה כלפי הורים, במיוחד משום שגישות התפתחותיות רבות, נוטות למצוא את מקורותיה של מצוקת הילדים, ביחסיהם עם ההורים, במיוחד כשההורות מסומנת כ"רעה" – אך לא במקרים אלה בלבד.
בקורס אראה שהורות והמסוגלות להורות, נובעות מעמדה מצפונית ראשיתית, המתבטאת ביכולת להתמסר והיא חלק מצמיחתה של הבנה מוסרית שמאפשרת אבחנה בין התנהגות מסייעת, להתנהגות תוקפנית. באופן זה, אציע למטפלים לבחון עבור כל מקרה ומקרה האם רצוי ואפשרי להחליף את תפיסת ההורות הרעה בתפיסת ההורות כ"חסומה", כדי להתגבר על חסרונותיה של הנטייה "להפליל" את כל התפקוד ההורי, ואת כל ההורים ללא הבחנה. בטיפול בהורים חסומים מאד, שהורותם מהווה מעמסה נפשית בלתי אפשרית עבורם, עלינו לנסות לזהות מתוך התכנים, מהם מקורותיה של הנכונות שלהם להתמסר בכל זאת, לטיפול בילדיהם. השאלה שנשאל היא: מהי משאלת ההורות שלהם ומה נותן להם כח לתפקד כהורים, למרות כישוריהם הדלים, ותחושות הכישלון שלהם. ההבנה שכל הורות, גם כשהיא "רעה להפליא", כוללת בחלקה מחויבות מצפונית כלשהי כלפי הילדים ויכולה להשתנות ולצמוח, מאפשרת לנו להחלץ מהנטייה להזדהות עם ילדים ולטפל רק בהם.

על המרצה: רפי ישי - פסיכולוג קליני, חוקר וכותב על טיפול בהורות. מלמד בתוכנית 'זרמים' -התכנית לפסיכותרפיה פסיכואנליטית, המחלקה לפסיכולוגיה, אוניברסיטת חיפה

טיפול הורה - ילד במצבי טראומה

דר' סיגל קני-פז

תאריכים: 3 מפגשים בימי שלישי: 16/01/24, 30/01/24, 06/02/24, בשעות 20:00-21:30

על הקורס: המפגש עם ילדים אשר חוו אירועים טראומטיים משני חיים, הוא מפגש מורכב וקשה עבור אנשי מקצוע. עוצמת האירועים כפי שהם מובאים אלינו המטפלים, גורמת לא פעם לחשש לנגוע בהם, עד כדי שיתוק. אנו חוששים שלא נמצא את המילים המתאימות, שאין לנו את ההכשרה המתאימה ולפיכך פעמים רבות לא מתאפשר הדיבור הישיר על הטראומה. תגובה זו עומדת בסתירה לתאוריה ולמחקר העכשווי בטיפול בטראומה בילדים, המדגיש באופן מובהק את חשיבות הדיבור והעיסוק בטראומה באופן ישיר כדרך לריפוי ותיקון ואת חשיבות העבודה עם הורים לעיבוד משותף של הטראומה והחזרת הביטחון לקשר.
הקורס הנוכחי יעסוק בטיפול בהורים וילדים אשר חוו או חווים טראומה, בכלל זה: מוות, תאונה, מחלה, נטישה, חשיפה לאלימות בין בני זוג, השמות מרובות, התעללות והזנחה. נבחן מה עושה החוויה הטראומטית לקשר הורה – ילד, כיצד היא משפיעה על ההתקשרות וכיצד ניתן לטפל בשיבושים בקשר.
נכיר מודל טיפולי מבוסס ראיות Child Parent Psychotherapy, המתמקד בשיקום ההתקשרות בין הורים לילדים שחוו טראומה.
בקורס יובא חומר תיאורטי ומחקרי תוך הבאת דוגמאות קליניות. מטרת הקורס היא לאפשר לאנשי מקצוע הבאים במגע עם ילדים והורים שעברו אירועים טראומטיים, לדבר את האירוע הטראומטי.

על המרצה: דר' סיגל קני-פז עובדת סוציאלית קלינית במקצועה, מטפלת ומדריכה בטיפול הורה ילד במצבי טראומה בשיטת cpp.  שייכת לסגל האקדמי של ביה"ס לעבודה סוציאלית באוניברסיטת תל אביב שם היא משמשת כמנהלת אקדמית של תוכנית לימודי המשך ׳טיפול הורה ילד ממוקד טראומה והתקשרות׳. דר' סיגל קני-פז מרצה ומדריכה במכון חרוב, וכן משמשת כסגנית ראש מינהל ומנהלת את המרכזים הטיפוליים למשפחה בנתניה.

טיפול הורה-ילד במצבי טראומה -
קורס המשך למסיימי הקורס הראשון

דר' סיגל קני-פז

תאריכים: 2 מפגשים בימי שלישי: 27/2/24, 05/3/24, בשעות 20:00-21:30

על הקורס: בעקבות בקשת המשתתפים מקורסים קודמים אנחנו מזמינים אותך לקחת חלק בקורס המשך לשלושת שיעורים הראשונים שלימדה דר' סיגל קני-פז. בשני המפגשים נעסוק בהתמודדות עם טראומה עם אוכלוסיות ספציפיות ביניהם: ילדים חשופים לאלימות במשפחה, מצבי אובדן ושכול והתמודדות עם הורה פגוע נפש, זאת תוך הבאת דוגמאות של המרצה והקהל.
השיעורים מתאימים למי שבעבר התנסה בקורס הראשון - ומהווים קורס המשך.
.

על המרצה: דר' סיגל קני-פז עובדת סוציאלית קלינית במקצועה, מטפלת ומדריכה בטיפול הורה ילד במצבי טראומה בשיטת cpp.  שייכת לסגל האקדמי של ביה"ס לעבודה סוציאלית באוניברסיטת תל אביב שם היא משמשת כמנהלת אקדמית של תוכנית לימודי המשך ׳טיפול הורה ילד ממוקד טראומה והתקשרות׳. דר' סיגל קני-פז מרצה ומדריכה במכון חרוב, וכן משמשת כסגנית ראש מינהל ומנהלת את המרכזים הטיפוליים למשפחה בנתניה.

טיפול הורה- ילד במצבי טראומה

מיכל ירדני

תאריכים: 3 מפגשים בימי ראשון: 04/02/24, 11/02/24, 25/02/24 בשעות 20:00-21:30

"אפילו בשרב הכי כבד

ידעתי שהגשם עוד ירד

ראיתי בחלון שלי ציפור

אפילו במשב סופה וקור"

                   יעקב גלעד

על הקורס: אירועים המותירים רישום טראומתי אצל ילדים, הינם רבים מכפי שנרצה לחשוב. הורים עשויים לפנות לטיפול בשל סימפטום שמטריד אותם, אך ללא מודעות לכך שאירועים מסוימים כגון ניתוח, מחלת הורה, מעורבות בתאונה או חשיפה לאלימות בין בני הזוג, עלולים להיחוות כטראומה, ואינם מקשרים בינם לבין הסימפטום. בפעמים אחרות, ילד שנמצא בטיפולינו עובר אירוע טראומתי במהלך הטיפול ואנו נדרשים לתת לכך מענה.

בקורס הנוכחי נבין מהי טראומה בגיל הרך וכיצד היא משפיעה על התפתחות הילד ועל הקשר שלו עם הוריו, נעסוק בחשיבות הדיבור על טראומה עם ילדים ונלמד כיצד ניתן לשוחח עמם על אירועי חיים קשים. ניחשף לשיטת טיפול מבוססת ראיות לטיפול בטראומה בגיל הרך, CPP- Child Parent Psychotherapy, שמאפשרת לילדים והורים לעבד חוויות טראומתיות שעברו ובכך מסייעת לילד לחזור למסלול ההתפתחות התקין. ההרצאות ישלבו בין ידע תיאורטי עדכני ומבוסס מחקר לדוגמאות קליניות.

על המרצה: מיכל ירדני, פסיכולוגית התפתחותית מומחית. מטפלת בקליניקה פרטית בילדים והורים בגישה אינטגרטיבית ממוקדת רגש ומבוססת התקשרות. בוגרת לימודי CPP במכון "חרוב" וכיום מדריכה בתכנית הלימודים ומרצה מטעם המכון. מדריכה בתכנית "עוגן" לפסיכותרפיה אינטגרטיבית במכללה האקדמית ת"א יפו וקבוצות של מטפלות בתחום האומנה. מעבירה השתלמויות על טיפול בטראומה, טיפול בהורות, התקשרות, אוטיזם והתפתחות ילדים במקומות שונים.