{{preheader}}

אם אינכם מצליחים לצפות במסר לחצו כאן

ניוזלטר "בית מורשת" מס' 446
מוצאי שבת פרשת תולדות תשפ"ו

כניסת שבת: 16:06 | צאת השבת: 17:16

מדוע שאל עשו על מעשר מלח ותבן?

"וַֽיִּגְדְּלוּ֙ הַנְּעָרִ֔ים וַיְהִ֣י עֵשָׂ֗ו אִ֛ישׁ יֹדֵ֥עַ צַ֖יִד אִ֣ישׁ שָׂדֶ֑ה וְיַעֲקֹב֙ אִ֣ישׁ תָּ֔ם יֹשֵׁ֖ב אֹהָלִֽים׃ וַיֶּאֱהַ֥ב יִצְחָ֛ק אֶת־עֵשָׂ֖ו כִּי־צַ֣יִד בְּפִ֑יו וְרִבְקָ֖ה אֹהֶ֥בֶת אֶֽת־יַעֲקֹֽב" (כה, כז).

רש"י מפרש: "כָּל זְמַן שֶׁהָיוּ קְטַנִּים, לֹא הָיוּ נִכָּרִים בְּמַעֲשֵׂיהֶם, וְאֵין אָדָם מְדַקְדֵּק בָּהֶם מַה טִּיבָם; כֵּיוָן שֶׁנַּעֲשׂוּ בְנֵי שְׁלשׁ עֶשְׂרֵה שָׁנָה, זֶה פֵּרֵשׁ לְבָתֵּי מִדְרָשׁוֹת וְזֶה פֵּרֵשׁ לַעֲבודה זרה... ידע ציד. לָצוּד וּלְרַמּוֹת אֶת אָבִיו בְּפִיו וְשׁוֹאֲלוֹ אַבָּא, הַאֵיךְ מְעַשְּׂרִין אֶת הַמֶּלַח וְאֶת הַתֶּבֶן? כַּסָּבוּר אָבִיו שֶׁהוּא מְדַקְדֵּק בְּמִצְוֹת. בפיו. כְּתַרְגּוּמוֹ בְּפִיו שֶׁל יִצְחָק. וּמִדְרָשׁוֹ בְּפִיו שֶׁל עֵשָׂו, שֶׁהָיָה צָד אוֹתוֹ וּמְרַמֵּהוּ בִדְבָרָיו."

מקורם של הדברים הוא בשני מדרשים: "כָּל י"ג שָׁנָה שְׁנֵיהֶם הוֹלְכִים לְבֵית הַסֵּפֶר וּשְׁנֵיהֶם בָּאִים מִבֵּית הַסֵּפֶר, לְאַחַר י"ג שָׁנָה זֶה הָיָה הוֹלֵךְ לְבָתֵּי מִדְרָשׁוֹת וְזֶה הָיָה הוֹלֵךְ לְבָתֵּי עֲבוֹדַת כּוֹכָבִים. אָמַר רַבִּי אֶלְעָזָר צָרִיךְ אָדָם לְהִטָּפֵל בִּבְנוֹ עַד י"ג שָׁנָה, מִיכָּן וָאֵילָךְ צָרִיךְ שֶׁיֹּאמַר בָּרוּךְ שֶׁפְּטָרַנִּי מֵעָנְשׁוֹ שֶׁל זֶה. (בראשית כה, כז): וַיְהִי עֵשָׂו אִישׁ יֹדֵעַ צַיִד, צָד אֶת הַבְּרִיּוֹת בְּפִיו, לָא גְנַבְתְּ מַאן גְּנַב עִמָּךְ, וְלָא קְטַלִית מַאן קְטַל עִמָּךְ. אָמַר רַבִּי אַבָּהוּ שׂוֹדָנִי, צַיְדָנִי. צָד בַּבַּיִת, צָד בַּשָּׂדֶה. בַּבַּיִת, הֵיךְ מְתַקְנִין מִלְחָא. בַּשָּׂדֶה, הֵיךְ מְתַקְנִין תִּבְנָא" (בראשית רבה סג, י). בפשטות נראה שיצחק לא היה מודע לכך שעשו הולך לבתי עבודת כוכבים, שהרי אם היה יודע זאת – לא היה חושב שהוא צדיק.

אולם יש לדקדק בדברים, שהרי המדרש אמנם אומר שעשו "צד" את יצחק, אבל לא נאמר שיצחק חשב שהוא צדיק.

במדרש תנחומא מובאים הדברים בלשון אחרת: "וַיְהִי כִּי זָקֵן יִצְחָק. זֶה שֶׁאָמַר הַכָּתוּב: 'אֶבֶן חֵן הַשֹּׁחַד בְּעֵינֵי בְעָלָיו אֶל כָּל אֲשֶׁר יִפְנֶה יַשְׂכִּיל' (משלי יז, ח). הַשֹּׁחַד, לְמָה הַדָּבָר דּוֹמֶה? לְאֶבֶן בְּכָל מָקוֹם שֶׁנּוֹפֶלֶת שׁוֹבֶרֶת. מְדַבֵּר בְּיִצְחָק, שֶׁנֶּאֱמַר: 'וַיֶּאֱהַב יִצְחָק אֶת עֵשָׂו כִּי צַיִד בְּפִיו'. הָיָה צָד אֶת יִצְחָק הַצַּדִּיק בְּפִיו. אַתָּה מוֹצֵא כָּל עֲבֵרוֹת שֶׁהַקָּדוֹשׁ בָּרוּךְ הוּא שׂוֹנֵא, כֻּלָּן הָיוּ בְּעֵשָׂו. 'שֶׁשׁ הֵנָּה שָׂנֵא ה' וְשֶׁבַע תּוֹעֲבַת נַפְשׁוֹ, עֵינַיִם רָמוֹת לְשׁוֹן שָׁקֶר וְיָדַיִם שֹׁפְכוֹת דָּם נָקִי, לֵב חֹרֵשׁ מַחְשְׁבוֹת אָוֶן רַגְלַיִם מְמַהֲרוֹת לָרוּץ לְרָעָה וְגוֹ'' (משלי ו, טז–יח). כְּשֶׁהָיָה בָא עֵשָׂו מִן הַחוּץ, הָיָה אוֹמֵר לְאָבִיו, אַבָּא, הַמֶּלַח מַהוּ שֶׁתְּהֵא חַיֶּבֶת בַּמַּעֲשֵׂר. וְהָיָה תָמֵהַּ יִצְחָק וְאוֹמֵר: רְאֵה בְּנִי זֶה כַּמָּה מְדַקְדֵּק בַּמִּצְוֹת. וְהָיָה אוֹמֵר לוֹ אָבִיו: בְּנִי, הֵיכָן הָיִיתָ הַיּוֹם הַזֶּה? וְהוּא אוֹמֵר לוֹ: בְּבֵית הַתַּלְמוּד. לֹא כָךְ הוּא הֲלָכָה מִן כָּךְ וְכָךְ, לֹא כָךְ אִסּוּרוֹ, לֹא כָךְ הֶתֵּרוֹ. וּמִתּוֹךְ דְּבָרִים אֵלּוּ, הָיָה צָדוֹ בְּפִיו, עַל כֵּן אֲהֵבוֹ. וְרוּחַ הַקֹּדֶשׁ צוֹוַחַת, כִּי יְחַנֵּן קוֹלוֹ אַל תַּאֲמֶן בּוֹ כִּי שֶׁבַע תּוֹעֵבוֹת בְּלִבּוֹ (משלי כו, כה). וְלָמָּה כָהוּ עֵינָיו שֶׁל יִצְחָק? מִפְּנֵי שֶׁנִּסְתַּכֵּל בִּדְמוּת עֵשָׂו הָרָשָׁע. וְעוֹד, עַל שֶׁהָיָה מֵבִיא צַיִד וּמַאֲכִילוֹ, וּכְתִיב: 'כִּי הַשֹּׁחַד יְעַוֵּר פִּקְחִים' (שמות כג, ח) (תולדות ח, א).

במדרש זה נאמר במפורש שיצחק חשב שעשיו צדיק משום ששיחד אותו בציד שמאכיל אותו, אולם אין אזכור להליכה של עשו לבתי עובדי כוכבים, אלא לעברות קשות אחרות של פריצות, רצח, גניבה ורמאות.

רש"י חיבר בין שני המדרשים. מחד, הביא את דברי בראשית רבה, שלפיהם עשו הלך דווקא לבתי עובדי כוכבים, ומאידך, יצחק חשב שעשו צדיק ומשום שהיה משוחד, חשב שהוא באמת הולך ל"בית התלמוד".

מה משמעות ההבדל בין המדרשים, ומדוע רש"י הביא משניהם?

המהר"ל מסביר מדוע עשו שאל דווקא את השאלה ההלכתית על מעשר, מלח ותבן: "נקט אלו השנים מפני שהם פטורין לגמרי, אפילו מדרבנן. ויש לדקדק על הלשון דקאמר 'האיך מעשרין' דמשמע שלא היה שואל רק היאך מעשרין, אבל אמר שודאי חייבים במעשר, ואם כן במה מסתפק 'האיך מעשרין'" מדוע היה ברור לעשיו שצריך לעשר מלח ותבן ורק שאל "האיך מעשרין"? "ויראה דכך היה עשו אומר – דודאי כל מידי שהוא לגמרי לאכילה, כגון פירות, חייבין במעשר לגמרי (מעשרות פ"א, מ"א), אבל תבן שאינו רק שומר לפרי, וכן המלח שאינו עומד לעצמו אלא שנותן טעם באוכל, אין הסברא נותן שיתן מעשר ממנו. אבל מכל מקום כיון דהוא שומר לו, וכן גבי מלח שהוא נותן טעם (שבת מב ע"ב) אם כן הוא דבר שנהנים ממנו, 'היאך מעשרין אותו?'".

על פי הסברה האנושית, צריך לעשר כל דבר, גם דברים פחותים ממאכל ממש, גם מלח שהוא תבלין וגם תבן שהוא שומר את הפרי, שהרי בסופו של דבר הם גם חלק ממה שה' נותן לנו – על כן ברור שצריך לעשר גם אותם.

"ויש לך לדעת כי אלו שני דברים פטורים מן המעשר; המלח – שאינו דבר בעצמו, ואינו עומד רק לתת טעם באחר. והתבן אינו בעצמו דבר, רק הוא שומר לפרי. והמעשר הוא מן הדברים שהם בשביל עצמם, שהתורה אמרה מכל אשר נתן השם יתברך לאדם יתן מעשר (דברים יד, כב), ואלו שני דברים אינם נבראים רק בשביל אחרים". על פי התורה יש הבחנה בין דרגות חשיבות שונות.

עוד מוסיף המהר"ל: "והתבן והמלח הם שני הפכים; כי התבן אין בו טעם כלל, ובשביל כך אינו דבר בעצמו. והמלח לפי רוב הטעם שבו אינו דבר עומד בעצמו, והוא עומד לתת טעם באחר. ועשו מפני רמאותו היה אומר דסוף סוף כיוון שהכל הוא מן השם יתברך היאך מעשרין אותו, כלומר דאין ליתן מעשר מהם לגמרי – דהא בעצמם אינם דבר, ואינם בשביל עצמם, אבל לפוטרם לגמרי – לא, ולכך קאמר 'היאך מעשרין אותם'''. עשו מבין שיש הבדל בין הפרי ובין הטפל, אבל ברור לו שגם את הטפל צריך לעשר, ולכן שאל "איך מעשרין", כי נקודת המוצא היא שחייבים לעשר (עיינו עוד משכיל לדוד ועוד פרשני רש"י שעסקו בכך). בפשטות נראה ששאלה זו של עשו מלמדת שהוא מאמין גדול, שהרי הוא חושב שצריך לעשר גם את מה שהתורה פוטרת. הוא מחמיר יותר מההלכה.

האדמו"ר הזקן מחב"ד, רבי שניאור זלמן, מסביר בצורה עמוקה מדוע יצחק אהב את עשו. הוא שואל. לדבריו יצחק הבין שעשו מרמה אותו, אבל הוא חשב כי בעומקם של דברים, יש באמת אמת בתפיסת עולמו של עשו, ולכן ניסה לקרבו ולחברו. לכן אומר רבי יהונתן בן עוזיאל בתרגומו שראשו של עשו קבור בחיקו של יצחק במערת המכפלה (בראשית נ יג, עיינו שם).

ישנן שתי הנהגות אלוקיות בעולם. הנהגה אחת היא היא הנהגה הסוברת שכל מה שנעשה הוא אלוקות מוחלטת, לכן אין הבדל בין קודש לחול ובין טוב לרע, כי הכול הוא אלוקי, "עושה שלום ובורא רע". אין בחירה חופשית, בבחינת "הכל צפוי". מי שמסתכל על המציאות מתוך מבט עליון, אלוקי, אין־סופי, רואה רק את השלמות האלוקית. זוהי הנהגתו של יצחק, שהיה "עולה תמימה". לכן הוא ראה בעשו את הטוב וחשב שהשאלה האם לעשר מלח ותבן מעידה על נשמה גדולה.

אולם בעולם הבחירי שבו אנו חיים, עולם של טוב ורע ושל מותר ואסור, לא היה שם שמיים שגור בפיו. לכן חשב יצחק שאם הוא יקרב את עשיו, הוא יגלה את המבט העליון, המקיף, בצורה שלמה וטובה. לכן ההליכה לבתי עובדי כוכבים ביטאה גם היא את ההבנה שכל הכוחות הגשמיים הם אלוקיים ולכן יש לכאורה "אמת חלקית" בבתי עובדי כוכבים, המקדשים את הכוחות הגשמיים. על פי הסבר זה, מובן מדוע רש"י חיבר בין שני המדרשים – כי דווקא ההליכה לבית עובדי כוכבים מלמדת את עומקה של השאלה האם לעשר את המלח והתבן. רש"י לא חשב שיצחק אהב את עשיו משום שהוא "שיחד" אותו.

מסכם אדמו"ר הזקן כי לאחר שיעקב לקח את ברכותיו של עשו במרמה, הבין יצחק שאי אפשר לגלות בעולם הזה את ההבנה שהכול הוא אלוקי באופן מוחלט, ללא ההבנה ש"הרשות נתונה" ושהכול תלוי בבחירתו של האדם.

למרות שעל פי ההיגיון האנושי, יש סתירה בין ידיעה לבחירה, בעומק הדברים, בעולמות האין־סופיים, הידיעה והבחירה משלימים זה את זה.

כי ללא בחירתו של האדם בטוב ובישר יהפוך העולם כולו לתוהו ובוהו. את האמונה הגדולה של עשו בכוחות טבע הגשמיים אפשר באמת לגלות רק דרך הבחירה היום־יומית בטוב ועל ידי ההבנה שיש הבדל גדול בין טוב לרע ובין אמת ושקר, אף שהכול הוא אלוקי.

חיבור זה שבין שתי ההבנות הסותרות יתקיים באמת לעתיד לבוא, כפי שאומר הנביא: "וְעָל֤וּ מֽוֹשִׁעִים֙ בְּהַ֣ר צִיּ֔וֹן לִשְׁפֹּ֖ט אֶת־הַ֣ר עֵשָׂ֑ו וְהָיְתָ֥ה לַֽה' הַמְּלוּכָֽה" (עובדיה, א, כ) וכדברי הנביא: "וְהָיָ֧ה ה' לְמֶ֖לֶךְ עַל־כׇּל־הָאָ֑רֶץ בַּיּ֣וֹם הַה֗וּא יִהְיֶ֧ה ה' אֶחָ֖ד וּשְׁמ֥וֹ אֶחָֽד" (זכריה יד, ט).

השבוע בערוץ מורשת – פרשת תולדות
  • האם באמת אפשר 'לגנוב' ברכה ברמאות?
    האם אדם שמרמה יכול לגרום לברכה אלקית לחול מבלי שיהיה מתאים לכך
    ומבלי שהמברך יסכים?
    מה באמת רצתה רבקה לעשות במעשה הרמאות הזה?

  • "ויגדלו הנערים..."
    רק כאשר עשו ויעקב גדלו ניכר היה שהם בעלי אופי שונה.
    האחד "יודע ציד איש שדה" והשני "תם יושב אוהלים".
    מה אנחנו לומדים מכך, שרק בבגרותם הבחינו ההורים בשוני?
    מה מוטל עלינו כהורים וכאנשי חינוך ללמוד מכך?

  • למה הכל כל כך מסובך?
    למה עם ישראל נולד מתוך קשיים וסיבוכים?
    אנחנו לא מחפשים קשיים וסיבוכים, אבל אנחנו יודעים שדוווקא מתוכם אנחנו נבנים יותר ומתפתחים יותר.


  • למה השם יעקב?
    מה כל כך חשוב בזה שהתינוק אחז בצורה טבעית בעקב אחיו כדי לצאת מרחם אימו?
    מה אנחנו לומדים ממשמעות השם יעקב לדורות?

  • בואו לגלות את הפנינים בדברי רש"י על התורה.
    חמישה כרכים על חמישה חומשי תורה.
    על כל פרשה מאמרים קצרים המגלים את הפנינים ומראים כיצד הדברים באים לידי ביטוי בחיים שלנו כאן ועכשיו.
    עכשיו במבצע מיוחד: 199 ש"ח.
    לסט בתוספת חוברת אורות החנוכה וראנר לפעילות חינוכית לכבוד החנוכה.
    מוזמנים לרכוש>
    למזמינים עד סוף חודש נובמבר הספקה מובטחת לפני חנוכה
לכל העדכונים>
קצר לשבת – פרשת תולדות

שלוש דקות על הפרשה עם הרב אסף כהן. והפעם – לפרשת תולדות – עשו – טיפש או רשע? לצפייה יש ללחוץ על התמונה.

משפחות מילואימניקים יקרות,
תכנית נחיתה רכה למשפחות מתבשלת עבורכם.
פרטים בקרוב...

ילדים יוצרים

השבוע נהנו הילדים והילדות במועדונית צמי"ד לילדים עם צרכים מיוחדים ממפגש עם אייל חוגי חיות, שהעניק להם ידע, חוויה ומפגש מעשיר ומרתק.

ההרשמה לתלמודי התורה שלנו לבנים ולבנות בעיצומה. צרפו את ילדיכם למיזם החינוכי שלנו, ללימוד תורה בהובלת מלמדים מנוסים בכל שבוע.

הרשמה לבנות

הרשמה לבנים

ניווטים בגבעות גורל

מכינת איתן לשתי שלוחותיה (במישור אדומים ומבואות יריחו) יצאה השבוע לימי ניווטים ואימונים בגבעות גורל.

חנוכה במרכז חוויות מחברות

צילום רחפן של שלוחת מבואות יריחו למכינת איתן.

מעזים להסתכל לנרות של חנוכה בלבן של העיניים?️
בואו לחוות הכול – מקרוב!

אנחנו בפרויקט אדממה שמחים ומתרגשים להזמין אתכם לסיור ראשון בחוות של מדבר יהודה בחנוכה הקרוב!

כל הפרטים בפלייר המצורף ובקישור.


להצטרפות לקבוצת המטיילים שלנו.


אור עולה מן המדבר
חנוכה של סיורים בליבה של מדינת החשמונאים
עם מרכז סיור ולימוד אדומים בצפון מדבר יהודה.

אנחנו שמחים להזמין אתכם לסדרת סיורי חנוכה מיוחדת, בנופים שבהם התגבשה רוח הגבורה של מדינת החשמונאים.

ימים שלישי–שני, כ״ו כסלו–ב׳ טבת, 15 עד 22 בדצמבר.

סיורים מרתקים • מדריכים מעולים • אווירה קהילתית • משפחות, חברים וכל מי שאוהב טבע והיסטוריה

לפרטי הסיורים ולהרשמה.


להצטרפות לקבוצת המטיילים שלנו:

מחכים לראותכם בשטח,
מרכז סיור ולימוד אדומים

מתנדבים עם הנוער בפסגת זאב

חניכי מכינת "צור משה" בפסגת זאב מתנדבים עם הנוער בהרכבת ספסל, כחלק מתכנית העשייה שלהם בקהילה.

דניאל בארי בתכנית "אתנחתא"

דניאל בארי, ראש התחום החברתי ברשת אמי"ת ובעבר מנהל אמי"ת איתן מעלה אדומים, הגיע השבוע לתכנית אתנחתא ושיתף אותנו בסיפורו האישי ובתובנות חינוכיות עמוקות על החיים.

משפ"שחה – הדף השבועי לשולחן השבת

דף לשיח משפחתי רגשי ופתוח בהשראת פרשת השבוע. לחיצה תוביל אתכם לגרסה מוגדלת להדפסה.

עמותת "בית מורשת" במעלה אדומים החלה את דרכה בשנת תשס"א (2001) כחלק מרשת הגרעינים של קרן מורשת, ובאלול תשס"ג (2003) קמה כעמותה עצמאית. העמותה עוסקת בייזום, הקמת וניהול מיזמים בתחומים המשלבים אחריות חברתית, חינוך ומורשת ישראל.
במהלך השנים התפתחו מיזמים רבים במסגרת העמותה: מועדונית לילדים בעלי צרכים מיוחדים, רבני גנים בכל גני הממ"ד, לימודייה לילדים מקהילת יוצאי אתיופיה, בית מדרש לאברכים הלומדים לתואר בחינוך, חוגים תורניים ופעילויות לנוער, מכינה קדם צבאית 'איתן', רבני קהילות, בתי מדרש קהילתיים, עשייה חברתית־קהילתית ועוד.

לסרטון העשייה שלנו
לפייסבוק שלנו
לאתר שלנו

נשלח לכתובת מהכתובת bmoreshet@gmail.com
שולח: בית מורשת
כתובת השולח: רחוב העוגב 1, מעלה אדומים 9836001
הסרה | עדכון פרטים | דיווח דיוור לא מורשה

רב מסר מערכת דיוור ודפי נחיתה